Шадрина И. В.
Теория и методика математического развития : учебник и практикум / И. В. Шадрина. - Москва : Юрайт, 2025. - 279 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/561888 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00671-1.

Аннотация: В учебнике рассматриваются теоретические основы начального математического образования, механизмы когнитивного развития детей младшего школьного возраста в процессе обучения математике, вопросы истории математического образования, методика формирования представлений о фундаментальных математических понятиях, основы обучения наглядной геометрии, различные подходы к обучению решению задач, вопросы организации научно-исследовательской работы студентов в процессе изучения курса. Приведено большое количество практических заданий, направленных на овладение студентами опытом профессиональной деятельности. В результате изучения данного учебника студенты овладеют методами преподавания, обеспечивающими гуманитаризацию и информатизацию учебного предмета «математика», современными технологиями обучения, направленными на создание комфортной познавательной среды.

Белошистая А.В.
Обучение решению задач по математике в 4 классе : Учебное пособие / А.В. Белошистая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 285 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=458041. - https://znanium.ru/cover/2181/2181229.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-020551-9. - ISBN 978-5-16-113207-4 (электр. издание).

Аннотация: В учебном пособии рассмотрена методика работы над задачами в 4 классе при обучении математике по любому учебнику входящему в Федеральный образовательный комплект. Содержит подробный методический анализ всех типов задач которые встречаются в различных учебниках математики для 4 класса а также конкретные фрагменты ситуаций работы с задачами на уроках. Будет полезно как преподавателям методики математики в вузах и педучилищах так и студентам педагогических специальностей а также педагогам-практикам работающим в школах репетиторам всех уровней и родителям помогающим детям в учебе.

Белошистая Анна Витальевна.
Обучение решению задач в начальной школе : Учебное пособие / А. В. Белошистая. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 281 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=451856. - https://znanium.ru/cover/2169/2169212.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-013977-7. - ISBN 978-5-16-108909-5 (электр. издание).

Аннотация: Книга содержит методические материалы для организации обучения решению задач в начальных классах. Автор подробно описывает все виды типовых и нетиповых задач встречающихся в учебниках и приемы работы с ними. Пособие может быть использовано при обучении ребенка по любой из современных систем обучения математике в начальных классах. Книга адресована учителям начальной школы студентам факультетов педагогики и методики начального образования педагогических вузов слушателям курсов повышения квалификации учителей начальных классов студентам педагогических училищ старших курсов а также родителям желающим помочь своему ребенку научиться решать задачи.

Далингер В. А.
Методика обучения началам математического анализа : учебник и практикум / В. А. Далингер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 162 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/562045 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-8987-8.

Аннотация: В учебнике приведена диагностика причин типичных ошибок, допускаемых студентами в курсе математического анализа, проведен анализ предметно-содержательного аспекта этих ошибок по таким важным темам, как «Функция и ее свойства», «Дифференциальное исчисление», «Интегральное исчисление». Предложены пути и средства ликвидации и предупреждения типичных ошибок.

Истомина-Кастровская Н.Б.
Методика обучения математике в начальной школе. Практикум : Учебное пособие / Н.Б. Истомина-Кастровская, Ю.С. Заяц. - 2. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 187 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=458426. - https://znanium.ru/cover/2184/2184928.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-017843-1. - ISBN 978-5-16-110852-9 (электр. издание).

Аннотация: Учебное пособие представляет собой сборник методических задач. Его цель — подготовить будущего учителя к воспитанию и развитию младших школьников в процессе обучения математике. Приобретаемые в процессе решения методических задач профессиональные компетенции будут способствовать реализации на практике требований федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования и помогут развивать методическое мышление студентов формировать у них умение применять математические педагогические психологические и методические знания для успешной организации учебной деятельности младших школьников. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Предназначено для студентов педагогических учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности «Преподавание в начальных классах». Может быть использовано преподавателями и студентами педагогических вузов (направление подготовки «Педагогическое образование») а также учителями работающими в начальных классах и магистрантами.

Кучер Т. П.
Математика. Тесты : учебное пособие / Т. П. Кучер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 541 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/561774 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10555-1.

Аннотация: Материалы данного учебного пособия необходимы для реализации обучающих функций тестовых заданий, способствующих развитию у студентов математической зоркости и умения анализировать. Задания направлены на овладение новым материалом, а также на систематизацию уже имеющихся знаний и устранение типичных пробелов в освоении курса математики для студентов специальности «Педагогика и методика начального образования». Коды ответов к учебному пособию доступны в электронной библиотечной системе Юрайт (biblio-online.ru). Концентрическая система организации учебного материала обеспечивает всестороннее расссмотрение математических понятий, тем самым помогая студентам освоить методы преподавания математики в начальных классах школы.

Белошистая Анна Витальевна.
Математика в начальной школе: методика обучения : Учебник / А. В. Белошистая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 316 с. - (Среднее профессиональное образование). - Среднее профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=452103. - https://znanium.ru/cover/2163/2163910.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-015926-3. - ISBN 978-5-16-109405-1 (электр. издание).

Аннотация: Учебник содержит методическую информацию и рекомендации по курсу математики который изучается в начальной школе. Приведены все виды заданий вычислительных приемов и вычислительных действий типовых и нетиповых задач приемы работы с ними. Содержание учебника ориентировано на обязательный минимум начального образования действующие программы и действующие учебники. Представлена универсальная методическая информация относящаяся к любой из современных систем обучения математике в начальных классах. Соответствует требованиям федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам учреждений среднего профессионального образования по специальности «Преподавание в начальных классах».

Капкаева Л. С.
Теория и методика обучения математике: частная методика в 2 ч. Часть 2 : учебное пособие / Л. С. Капкаева. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 191 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539741 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04955-8 : 689.00.

Аннотация: Учебное пособие содержит методики преподавания отдельных разделов математики. Представлены различные возможные подходы к изложению основных разделов школьного курса математики, дан их сравнительный анализ. Помимо методических рекомендаций приведены математическое содержание основных дидактических единиц, примеры применения методических схем, приемов, методов решения задач. К каждой лекции даны вопросы и задания для самостоятельной работы, а также список рекомендуемой литературы для более глубокого и всестороннего изучения рассматриваемых вопросов. Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассмотрены основные вопросы частной методики обучения математике в 5—9 классах общеобразовательной школы. Вторая часть представляет собой курс лекций по частной методике обучения математике в старших классах.

Капкаева Л. С.
Теория и методика обучения математике: частная методика в 2 ч. Часть 1 : учебное пособие / Л. С. Капкаева. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 264 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539740 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04954-1 : 899.00.

Аннотация: Учебное пособие содержит методики преподавания отдельных разделов математики. Представлены различные возможные подходы к изложению основных разделов школьного курса математики, дан их сравнительный анализ. Помимо методических рекомендаций приведены математическое содержание основных дидактических единиц, примеры применения методических схем, приемов, методов решения задач. К каждой лекции даны вопросы и задания для самостоятельной работы, а также список рекомендуемой литературы для более глубокого и всестороннего изучения рассматриваемых вопросов. Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассмотрены основные вопросы частной методики обучения математике в 5 9 классах общеобразовательной школы. Вторая часть представляет собой курс лекций по частной методике обучения математике в старших классах.

Капкаева Л. С.
Теория и методика обучения математике: частная методика : учебное пособие / Л. С. Капкаева. - 3-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 519 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/545208 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18524-9.

Аннотация: Учебное пособие содержит методики преподавания отдельных разделов математики. Представлены различные возможные подходы к изложению основных разделов школьного курса математики, дан их сравнительный анализ. Помимо методических рекомендаций приведены математическое содержание основных дидактических единиц, примеры применения методических схем, приемов, методов решения задач. К каждой лекции даны вопросы и задания для самостоятельной работы, а также список рекомендуемой литературы для более глубокого и всестороннего изучения рассматриваемых вопросов. Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассмотрены основные вопросы частной методики обучения математике в 5—9 классах общеобразовательной школы. Вторая часть представляет собой курс лекций по частной методике обучения математике в старших классах.

Шадрина И. В.
Теория и методика математического развития : учебник и практикум / И. В. Шадрина. - Москва : Юрайт, 2024. - 279 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/537874 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00671-1 : 1179.00.

Аннотация: В учебнике рассматриваются теоретические основы начального математического образования, механизмы когнитивного развития детей младшего школьного возраста в процессе обучения математике, вопросы истории математического образования, методика формирования представлений о фундаментальных математических понятиях, основы обучения наглядной геометрии, различные подходы к обучению решению задач, вопросы организации научно-исследовательской работы студентов в процессе изучения курса. Приведено большое количество практических заданий, направленных на овладение студентами опытом профессиональной деятельности. В результате изучения данного учебника студенты овладеют методами преподавания, обеспечивающими гуманитаризацию и информатизацию учебного предмета «математика», современными технологиями обучения, направленными на создание комфортной познавательной среды.

Ястребов А. В.
Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания. Задачи : учебное пособие / А. В. Ястребов. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539293 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12328-9 : 719.00.

Аннотация: В учебном пособии представлены математические задачи, которые помогут студентам изучить понятийный аппарат и методологические принципы теории и методики обучения математике. В пособие включены авторские комментарии к отдельным задачам и группам задач, которые способствуют лучшему усвоению материалов книги.

Ястребов А. В.
Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания : учебное пособие / А. В. Ястребов, И. В. Суслова, Т. М. Корикова. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 199 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539288 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11012-8 : 719.00.

Аннотация: Настоящее учебное пособие посвящено методике изучения теорем. В нем представлены рекомендации по изучению и доказательству наиболее значимых теорем курса математики. Книга содержит также приложения, которые представляют собой справочные материалы, включающие общепринятые термины, общие теоретические положения и минимальный набор основных примеров, иллюстрирующих их.

Кравченко О.Ю.
Методика формирования элементарных математических представлений : учебное пособие / О.Ю. Кравченко. - Москва : РИПО, 2024. - 231 c. - URL: https://www.studentlibrary.ru/book/ISBN9789858951894.html. - Режим доступа: ЭБС "Консультант студента"; по подписке. - ISBN 978-985-895-189-4.

Аннотация: В учебном пособии рассматриваются теоретические основы и современные технологии формирования и развития элементарных математических представлений у воспитанников учреждения дошкольного образования, особенности планирования и организации работы с воспитанниками с особенностями психофизического развития в группах интегрированного обучения и воспитания. Содержит вопросы и задания для самоконтроля, тесты.Предназначено для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы среднего специального образования по специальности "Дошкольное образование".

Методика развивающего обучения математике : учебное пособие / В. А. Далингер, Н. Д. Шатова, Е. А. Кальт, Л. А. Филоненко. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 297 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539966 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07408-6 : 1239.00.

Аннотация: В результате изучения данного пособия студенты освоят психолого-педагогические основы развивающего обучения математике, дидактические принципы развивающего обучения математике по теории П. Я. Гальперина и Н. Ф. Талызиной, Л. В. Занкова, Д. Б. Эльконина и В. В. Давыдова, Л. Г. Петерсон, изучат особенности рефлексивного подхода к организации развивающего обучения математике, научатся проводить сравнительный анализ задач и целей обучения математике в различных системах развивающего обучения математике, сравнительную характеристику различных моделей методических систем, учащихся различных классов при обучении математике, составлять комплексы учебных задач, дидактических игр, домашних работ и исследовательских заданий для развития учащихся при обучении математике.

Далингер В. А.
Методика обучения стереометрии посредством решения задач : учебное пособие / В. А. Далингер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 370 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539836 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04873-5 : 1209.00.

Аннотация: Настоящее учебное пособие посвящено основам обучения учащихся стереометрии через решение задач. В нем изложены функции задач в обучении, представлены классификации, методы решения стереометрических задач, а также показана роль логической реорганизации теоретического материала. Книга содержит большое количество иллюстраций, которые помогут студентам освоить материалы учебного пособия.

Далингер В. А.
Методика обучения началам математического анализа : учебник и практикум / В. А. Далингер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 162 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538044 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-8987-8 : 609.00.

Аннотация: В учебнике приведена диагностика причин типичных ошибок, допускаемых студентами в курсе математического анализа, проведен анализ предметно-содержательного аспекта этих ошибок по таким важным темам, как «Функция и ее свойства», «Дифференциальное исчисление», «Интегральное исчисление». Предложены пути и средства ликвидации и предупреждения типичных ошибок.

Методика обучения математике. Формирование приемов математического мышления : учебное пособие / Н. Ф. Талызина, Г. А. Буткин, И. А. Володарская [и др.]. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/540713 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06579-4 : 869.00.

Аннотация: Пособие представляет особый подход к обучению, предполагающий формирование инвариантных знаний, то есть таких, которые составляют основу изучаемого предмета. Рассмотрено использование этого подхода при обучении основным разделам математики начальной школы и курсу планиметрии. В материалах пособия раскрываются аспекты усвоения математических понятий, проведен анализ главных условий, определяющих успех начального этапа математического образования, рассмотрены причины возникновения затруднений в учебе, приведены примеры использования на практике описанных методик обучения.

Далингер В. А.
Методика обучения математике. Традиционные сюжетно-текстовые задачи : учебное пособие / В. А. Далингер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 174 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539732 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04664-9 : 639.00.

Аннотация: В учебном пособии представлена методика обучения решению сюжетно-текстовых задач, в частности задач на проценты, смеси, сплавы и концентрацию, которые занимают особое место в обучении математике. Дана классификация таких задач, методические рекомендации по решению. Отдельно разобраны задачи на проценты, приведены их типы и особенности. Многие задачи снабжены подробным решением. Дано почти 150 задач для самостоятельного решения.

Далингер В. А.
Методика обучения математике. Практикум по решению задач : учебное пособие / В. А. Далингер. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 271 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538193 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00695-7 : 919.00.

Аннотация: Целью данного учебного пособия является оказание помощи студентам педагогических учебных заведений в изучении курсов «Теория и методика обучения математике», «Математический анализ», «Практикум по решению школьных математических задач». Рассмотрены методы решения типовых задач по курсу «Начала математического анализа», дан анализ типичных ошибок обучающихся, показаны причины их возникновения, пути и средства их ликвидации и предупреждения, предложено более 170 задач для самостоятельной работы.