Федорова М. А.
Формирование учебной самостоятельной деятельности студентов : учебник / М. А. Федорова. - Москва : Юрайт, 2025. - 331 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/566675 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12292-3.

Аннотация: В учебном курсе изложена концепция формирования учебной самостоятельной деятельности студентов в личностно развивающем профессиональном образовании. Определены теоретико-методологические предпосылки и представлены дидактические основы формирования учебной самостоятельной деятельности студентов. В контексте личностной парадигмы раскрыта сущность понятия «учебная самостоятельная деятельность», построены модель и технология процесса ее формирования у студентов в полисредовой образовательной реальности вуза. Курс предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и исследователей в области дидактики.

Современные образовательные технологии : учебник / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежов [и др.]. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 165 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/563616 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06194-9.

Аннотация: Авторы учебного пособия ставят целью дать знания о современном образовании в России и мире, его видов, форм и методов обучения, а также на основе практических примеров, проблемных вопросов и логических заданий, научить, как применять в практической деятельности инновационные подходы к обучающим технологиям и технологиям активизации учебного процесса и тем самым качественно повысить его эффективность.

Коблева А. Л.
Развитие человеческого капитала в сфере образования : учебник / А. Л. Коблева. - Москва : Юрайт, 2025. - 153 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/567647 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13791-0.

Аннотация: В учебном пособии представлены основополагающие вопросы теории и практики управления человеческими ресурсами в сфере образования. Практические задания рефлексивного характера помогут в развитии педагогического капитала с учетом требований профессионального стандарта. Собранный в книге материал послужит основой для профессионально-личностного развития, саморазвития педагога с помощью техник самоменеджмента. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рассчитана на специалистов в области управления человеческими ресурсами в сфере образования, работников кадровых служб, HR-менеджеров, преподавателей, студентов педагогических вузов и колледжей, слушателей программ профессиональной подготовки и переподготовки, обучающихся по педагогическим направлениям, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами личностного и профессионального саморазвития, самоменеджмента, развития педагогического капитала и управления человеческими ресурсами в сфере образования.

Коротаева Е. В.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности : учебник / Е. В. Коротаева. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 178 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/564043 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4.

Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.

Джуринский А. Н.
Поликультурное образование в многонациональном социуме : учебник и практикум / А. Н. Джуринский. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 257 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/560078 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2.

Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.

Шульга И. И.
Педагогическая анимация : учебник / И. И. Шульга. - Москва : Юрайт, 2025. - 142 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/557342 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10001-3.

Аннотация: В учебном курсе излагаются теоретические основы педагогической анимации — нового направления в организации досуговой деятельности детей и подростков. Рассматриваются досугово-образовательные технологии, специфика их проектирования и реализации в различных направлениях современной практики работы с детьми. Акцент делается на методику организации каникулярного отдыха детей и подростков. Детский оздоровительный лагерь рассмотрен как самостоятельное учреждение в сфере досуга, предложены альтернативные варианты педагогического сопровождения детей в сфере их свободного времени.

Коротаева Е. В.
Педагогика. Практикум по решению профессиональных задач : учебное пособие / Е. В. Коротаева. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2025. - 177 с. - (Профессиональное образование). - URL: https://urait.ru/bcode/558965 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-20899-3.

Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Лапыгин Ю. Н.
Методы активного обучения : учебник и практикум / Ю. Н. Лапыгин. - Москва : Юрайт, 2025. - 248 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/560647 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-02216-2.

Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретической проработке вопросов и специфике практического применения активных форм обучения в рамках Федерального государственного стандарта высшего образования. В теоретическом плане рассмотрены подходы к развитию творческого мышления и сущность активных форм обучения, а практикум представлен конкретными упражнениями, играми и разбором реальных ситуаций, включенных в структуру практических учебных занятий.

Чернышев А. С.
Методика преподавания психологии. Современные технологии : учебник / А. С. Чернышев, С. В. Сарычев, Н. Н. Гребеньков. - Москва : Юрайт, 2025. - 225 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/563099 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07453-6.

Аннотация: В настоящем учебном пособии рассматриваются вопросы интерактивных технологий освоения учебной информации, в частности, роль технологий в учебном процессе; технологии компьютерного (бланкового) самоконтроля и обучения; индивидуально-психологические особенности; основные категории возрастной психологии и закономерности психического развития. Авторы пособия предлагают для обсуждения и практического внедрения в процесс преподавания психологических дисциплин методические приемы повышения эффективности основных форм учебной деятельности преподавателя и студентов на лекциях и практических занятиях с учетом современных методических и технических возможностей. Во всем издании прослеживается системный подход к формированию технологий усвоения знаний: работе над текстами, решению конфликтных ситуаций, постановке психологических опытов, аннотациям видеофильмов, использованию схем, таблиц и т. д.

Муфтахова А.Н.
Метод кейс-стади при организации образовательного процесса ( на примере социологического анализа цифрового контента) : Учебное пособие / А.Н. Муфтахова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 74 с. - (ЭБС). - Профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=458222. - https://znanium.ru/cover/2184/2184300.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-113240-1 (электр. издание).

Аннотация: В учебном пособии представлены теоретические и методологические подходы к анализу влияния информационных технологий при применении компетентностного подхода в рамках подготовки образовательного процесса по направлению подготовки 5.38.00.00 «Экономика и управление». Для преподавателей студентов экстернов программа обучения которых связана с использованием инструментов управления а также с административной поддержкой социальных процессов для развития их управленческих компетенций. Материал предназначен для использования на практических занятиях и самостоятельной работе студентов вузов по блоку социальных дисциплин.

Михальчи Е. В.
Инклюзивное образование : учебник и практикум / Е. В. Михальчи. - Москва : Юрайт, 2025. - 172 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/563753 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16837-2.

Аннотация: В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.

Федорова М. А.
Формирование учебной самостоятельной деятельности студентов : учебное пособие / М. А. Федорова. - Москва : Юрайт, 2024. - 331 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542966 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12292-3 : 1359.00.

Аннотация: В учебном пособии изложена концепция формирования учебной самостоятельной деятельности студентов в личностно развивающем профессиональном образовании. Определены теоретико-методологические предпосылки и представлены дидактические основы формирования учебной самостоятельной деятельности студентов. В контексте личностной парадигмы раскрыта сущность понятия «учебная самостоятельная деятельность», построены модель и технология процесса ее формирования у студентов в полисредовой образовательной реальности вуза. Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и исследователей в области дидактики.

Семенова Татьяна Анатольевна.
Технология формирования навыка активного чтения : Практическое пособие / Т. А. Семенова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 103 с. - (Практическая педагогика). - ВО - Бакалавриат. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=432068. - https://znanium.com/cover/2084/2084498.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-012627-2. - ISBN 978-5-16-105539-7 (электр. издание).

Аннотация: Настоящее пособие ставит своей задачей формирование читательской компетентности овладение практическими навыками чтения разнообразных текстов аналитическим синтетическим и оценочным способами в целях обучения и самообразования. Содержание пособия соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Книга адресована студентам обучающимся по направлениям подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация (степень) «бакалавр») и 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование» (квалификация (степень) «магистр») а также может быть полезна широкому кругу читателей занятому самообразованием. Навык активного чтения несомненно будет необходим студентам бакалавриата и магистратуры обучающимся по другим направлениям подготовки при изучении научных текстов подготовке рефератов выполнении выпускной квалификационной работы и написании магистерской диссертации.

Современные образовательные технологии : учебное пособие / Е. Н. Ашанина, О. В. Васина, С. П. Ежов [и др.]. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 165 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539711 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06194-9 : 769.00.

Аннотация: Авторы учебного пособия ставят целью дать знания о современном образовании в России и мире, его видов, форм и методов обучения, а также на основе практических примеров, проблемных вопросов и логических заданий, научить, как применять в практической деятельности инновационные подходы к обучающим технологиям и технологиям активизации учебного процесса и тем самым качественно повысить его эффективность.

Коблева А. Л.
Развитие человеческого капитала в сфере образования : учебное пособие / А. Л. Коблева. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/544004 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13791-0 : 579.00.

Аннотация: В учебном пособии представлены основополагающие вопросы теории и практики управления человеческими ресурсами в сфере образования. Практические задания рефлексивного характера помогут в развитии педагогического капитала с учетом требований профессионального стандарта. Собранный в книге материал послужит основой для профессионально-личностного развития, саморазвития педагога с помощью техник самоменеджмента. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рассчитана на специалистов в области управления человеческими ресурсами в сфере образования, работников кадровых служб, HR-менеджеров, преподавателей, студентов педагогических вузов и колледжей, слушателей программ профессиональной подготовки и переподготовки, обучающихся по педагогическим направлениям, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами личностного и профессионального саморазвития, самоменеджмента, развития педагогического капитала и управления человеческими ресурсами в сфере образования.

Базулина А. А.
Профориентология: профессиональное самоопределение несовершеннолетних правонарушителей : учебное пособие для вузов / А. А. Базулина, О. М. Дорошенко, А. А. Зуйкова. - Санкт-Петербург : Лань, 2024. - 120 с. - Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика. - URL: https://e.lanbook.com/book/405554. - https://e.lanbook.com/img/cover/book/405554.jpg. - Режим доступа: ЭБС "Лань"; для авторизир. пользователей. - ISBN 978-5-507-49071-4.

Аннотация: Перед многими выпускниками школ стоит проблема выбора пути, подготовки к будущей профессии. Проблема «кем быть?» по своему значению не уступает вопросу «с кем быть?». Но особую значимость — как для самого человека, так и для общества, — эта проблема приобретает для школьника с «трудной» судьбой, отклоняющимся поведением. Данное пособие призвано сориентировать будущих педагогов в проблеме профессионального консультирования применительно к работе c несовершеннолетними правонарушителями. В нем раскрываются такие ключевые положения профориентологии, как поиск личностного смысла в профессии и способность осознанно проектировать собственную профессиональную биографию. Также обозначены типы профессионального самоопределения и уровни осознанности выбора по каждому из них, особенности профессионального самоопределения в различные возрастные периоды жизни школьника. Пособие рекомендуется студентам высших учебных заведений педагогической направленности, а также может быть полезно социальным работникам, занимающимся воспитательной работой с подростками, и особенно — работникам детских комнат полиции.

Коротаева Е. В.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности : учебное пособие / Е. В. Коротаева. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 178 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/540191 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4 : 819.00.

Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.

Джуринский А. Н.
Поликультурное образование в многонациональном социуме : учебник и практикум / А. Н. Джуринский. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 257 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536365 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2 : 879.00.

Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.

Шульга И. И.
Педагогическая анимация : учебное пособие / И. И. Шульга. - Москва : Юрайт, 2024. - 150 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/541741 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10001-3 : 579.00.

Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические основы педагогической анимации — нового направления в организации досуговой деятельности детей и подростков. Рассматриваются досугово-образовательные технологии, специфика их проектирования и реализации в различных направлениях современной практики работы с детьми. Акцент делается на методику организации каникулярного отдыха детей и подростков. Детский оздоровительный лагерь рассмотрен как самостоятельное учреждение в сфере досуга, предложены альтернативные варианты педагогического сопровождения детей в сфере их свободного времени.

Лапыгин Ю. Н.
Методы активного обучения : учебник и практикум / Ю. Н. Лапыгин. - Москва : Юрайт, 2024. - 248 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/536571 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-02216-2 : 859.00.

Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретической проработке вопросов и специфике практического применения активных форм обучения в рамках Федерального государственного стандарта высшего образования. В теоретическом плане рассмотрены подходы к развитию творческого мышления и сущность активных форм обучения, а практикум представлен конкретными упражнениями, играми и разбором реальных ситуаций, включенных в структуру практических учебных занятий.