Кернерман Марина Вячеславовна.
Развитие художественных умений и навыков у молодежи в учреждениях культуры : Монография / М.В. Кернерман. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 116 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=456075. - https://znanium.ru/cover/2180/2180712.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-006409-3. - ISBN 978-5-16-102854-4 (электр. издание).

Аннотация: В монографии исследованы возрастные особенности осуществления мотивации на приобретение новых умений и навыков в различных педагогических ситуациях рассмотрены нестандартные методы формы и задания творческого взаимодействия в системе развития умений и навыков участников коллективов художественной самодеятельности. Особое внимание уделено высокому уровню творческой профессиональной культуры педагога наличию гуманистически ориентированной творческой среды обеспечивающей целенаправленную педагогическую поддержку в развитии творческого потенциала молодежи возможность самоуправления с элементами включенности актива что позволяет молодым людям реализовать свои интересы и развить художественные умения и навыки. Рассмотрены весьма актуальные вопросы связанные с концептуальными подходами к развитию художественных умений и навыков сущностью структурой и функциями учреждений культуры. Разрабатывая новую научную концепцию автор опирается на достижения педагогической науки и отмечает необходимость создания в учреждениях культуры оптимальных организационно-педагогических условий для развития у молодежи художественных умений и навыков на основе интеграции педагогических технологий обучения и воспитания. Для студентов и преподавателей а также педагогов и работников учреждений культуры.

Авдонина Лионора Николаевна.
Письменные работы научного стиля : Учебное пособие / Л.Н. Авдонина, Т.В. Гусева. - 1. - Москва : Издательство "ФОРУМ", 2025. - 72 с. - (Высшее образование). - Профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=455373. - https://znanium.ru/cover/2179/2179089.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-00091-494-6. - ISBN 978-5-16-102157-6 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-013396-6 (ISBN соиздателя).

Аннотация: Учебное пособие посвящено основным письменным жанрам собственно научного стиля (курсовая работа бакалаврская работа дипломная работа и магистерская диссертация монография статья доклад) и научно-информативного стиля речи (реферат аннотация тезисы отзыв рецензия). В приложении даны образцы написания введения и заключения научных работ промежуточной и итоговой аттестации статьи доклада тезисов. Пособие имеет практическую направленность формирует навыки научной письменной речи а также составления научных текстов разных жанров. Пособие предназначено для студентов гуманитарных специальностей но может быть интересно студентам аспирантам и преподавателям всех факультетов высших учебных заведений.

Кудряшева Людмила Александровна.
Педагогика и психология : Учебное пособие / Л.А. Кудряшева. - 1. - Москва : Вузовский учебник, 2025. - 160 с. - (Краткий курс). - ВО - Бакалавриат. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=454898. - https://znanium.ru/cover/2179/2179472.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-9558-0262-6. - ISBN 978-5-16-109701-4 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-017081-7 (ISBN соиздателя).

Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с содержанием государственного экзамена по направлению «Педагогика и психология» в учреждениях высшего и среднего профессионального образования. Здесь можно найти ответы на основные экзаменационные вопросы. Снабжено именным алфавитным указателем и списком литературы использованной при подготовке ответов. Поможет быстро и качественно подготовиться к государственному экзамену студентам педагогических и психологических специальностей а также будет полезно всем студентам учреждений высшего и среднего профессионального образования изучающим дисциплины «Педагогика» и «Психология».

Беловинский Леонид Васильевич.
История русской материальной культуры : Учебное пособие / Л.В. Беловинский. - 2. - Москва : Издательство "ФОРУМ", 2025. - 512 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=448482. - https://znanium.ru/cover/2149/2149580.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-00091-809-8. - ISBN 978-5-16-106434-4 (электр. издание). - ISBN 978-5-16-020141-2 (ISBN соиздателя).

Аннотация: Учебное пособие содержит сжатое изложение обширных сведений по истории материальной культуры всех слоев населения России в процессе повседневной жизни: от технологий и инструментария срубного строительства до ювелирных украшений. Пособие презназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по специальности «Музейное дело и охрана памятников» направлению подготовки «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия» и слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки музейных работников может использоваться в практической музейной работе особенно начинающими музейными работниками будет также полезно учащимся изучающим историю русской культуры и читателям интересующимся обстоятельствами быта своих предков.

Борискина Анастасия Анатольевна.
Арт-методики в работе практического психолога : Учебно-методическая литература / А.А. Борискина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2025. - 34 с. - (ЭБС). - Дополнительное профессиональное образование. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=448789. - https://znanium.ru/cover/2155/2155743.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-112584-7 (электр. издание).

Аннотация: Методическое пособие к занятиям по арт-терапии содержащее рефлексивные размышления практического психолога. Для практических психологов арт-терапевтов педагогов и всех кто интересуется психологией искусства и арт-терапией.

Грехнев В. С.
Философия образования : учебник / В. С. Грехнев. - Москва : Юрайт, 2024. - 311 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/537489 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00461-8 : 1289.00.

Аннотация: Книга представляет собой учебник, подготовленный для оказания помощи студентам в изучении лекционного курса «Философия образования и педагогики». Этот курс читался автором студентам философского факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, в нем на основе конкретных источников и материалов, относящихся к разным этапам общественной истории, рассматривались образовательные идеи и особенности педагогической деятельности людей. В данном издании анализируются все эти вопросы и отражаются философско-методологические и наиболее значимые общие научные вопросы развития теории и практики образования. Курс философии образования способствует освоению студентами важнейших компетенций для профессиональной педагогической работы. Среди них, прежде всего, углубленное знание философских проблем развития образования и готовность профессионально решать эти проблемы в своей практической деятельности по обучению и воспитанию людей.

Гуревич П. С.
Философия и история образования. От Античности до эпохи Просвещения : учебное пособие / П. С. Гуревич, О. К. Филатов. - 2-е изд. ; испр. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 289 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538405 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08650-8 : 1209.00.

Аннотация: Настоящее учебное пособие представляет собой историко-философское и историко-психологическое исследование феномена образования. В нем раскрыты основные цели образования, его современные стратегии и модели, развивающиеся педагогические технологии, а также представлена история образования от античности до эпохи Просвещения включительно. Списки литературы, приведенные после каждой главы, помогут студентам лучше усвоить материалы учебного пособия.

Кашлев Сергей Семенович.
Технология интерактивного обучения : Учебно-методическая литература / С.С. Кашлев. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 239 с. - (Наука и практика). - Аспирантура. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=432855. - https://znanium.com/cover/2089/2089370.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-015453-4. - ISBN 978-5-16-107898-3 (электр. издание).

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются интерактивные методы технология интерактивного обучения как инновационное педагогическое явление определяются признаки содержание и структура интерактивных методов обосновывается классификация интерактивных методов обучения раскрываются теоретико-методологические основы использования в педагогическом процессе интерактивных методов обучения приводятся характеристики около 70 отдельных интерактивных методов обучения а также содержание проводимых в интерактивном режиме занятий научно-методических семинаров по педагогике со студентами слушателями системы дополнительного образования взрослых. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для педагогов и руководителей учреждений среднего общего образования дополнительного образования детей и молодежи социальных педагогов практических психологов студентов и преподавателей педагогических специальностей вузов магистрантов аспирантов психолого-педагогических специальностей слушателей системы повышения квалификации и переподготовки специалистов образования методистов учреждений образования.

Загвязинский В. И.
Теория обучения и воспитания : учебник и практикум / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 230 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/535700 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-9831-3 : 999.00.

Аннотация: Авторы учебника известные ученые в области педагогических наук. В данном издании раскрыты внутреннее единство и специфика гуманистически ориентированных теорий развивающего обучения и теории воспитания, нацеленных на позитивную социализацию детей и молодежи, формирование их творческой индивидуальности, гражданственности, высоких нравственных идеалов и компетентности. Рассматриваются способы приобщения молодежи к достижениям отечественной и мировой культуры, а также способы подготовки воспитанников к высокопроизводительному труду в различных сферах социально-экономической жизни страны. Предлагаемый курс поможет начинающему педагогу понять сущность современных теорий обучения и воспитания и разобраться в основных способах их воплощения в педагогическом процессе. После каждой главы есть вопросы и задания для самопроверки.

Теория и практика дистанционного обучения : учебное пособие / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, С. А. Бешенков [и др.]. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 434 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/542935 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13159-8 : 1729.00.

Аннотация: Предлагаемое пособие является обобщением исследовательской и практической работы коллектива сотрудников лаборатории дистанционного обучения Института общего среднего образования Российской академии образования более чем за 10 лет в области дистанционного обучения. Пособие знакомит читателя с теоретическими основами дистанционного обучения, зарубежным и отечественным опытом, предлагает конкретные практические рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения, организации и проведения дистанционного обучения в школьной практике и системе повышения квалификации педагогических кадров. Издание подготовлено под редакцией Е. С. Полат (1937—2007). В связи с уходом ее из жизни полноценное обновление динамично меняющегося фактологического материала, к сожалению, невозможно. При этом методологическая и общетеоретическая ценность издания сохраняется. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также для системы повышения квалификации педагогических кадров.

Теория и методика воспитания : учебник и практикум / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова, О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. - Москва : Юрайт, 2024. - 252 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/533949 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17907-1.

Аннотация: Воспитание — одна из самых сложных педагогических проблем. Авторы курса попытались обобщить теоретические знания о воспитании и воспитательном процессе и опыт, накопленный педагогами, и на основе этого предложить конкретный инструментарий решения педагогических задач. Данный подход и определил логику построения курса, который также является результатом ретроспективного анализа многолетней педагогической работы авторов по подготовке студентов к педагогической деятельности. На основе этого опыта подобран хрестоматийный материал, составленыпрактические задания для лучшей подготовки студентов в процессе обучения. Курс отвечает на такие вопросы, как современное понимание сущности процесса воспитания, какие теории воспитания сегодня стали основой педагогической деятельности в нашей стране и за рубежом и другие.

Рожков М. И.
Теория и методика воспитания : учебник и практикум / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 330 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/539602 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06464-3 : 1359.00.

Аннотация: О воспитании молодежи написано много работ, и каждая из них отражает взгляд ее авторов, которые стараются отразить своеобразие времени и общества. В данном учебнике авторы по-новому взглянули на проблему воспитания учащихся, соединили знания о теории и методике воспитания, которые традиционно изучаются студентами педагогических вузов, с данными, полученными авторами в процессе исследовательской работы. Авторы обобщили теоретические знания о воспитании и воспитательном процессе и опыт, накопленный педагогами, и на основе этого предложили конкретный инструментарий решения педагогических задач. В конце каждой главы приведены практические задания и вопросы, а также список литературы для лучшего усвоения материала.

Бермус А. Г.
Теоретическая педагогика : учебное пособие / А. Г. Бермус. - 2-е изд. - Москва : Юрайт, 2024. - 159 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/543054 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12324-1 : 599.00.

Аннотация: Учебное пособие для вузов по дисциплине «Теоретическая педагогика» представляет собой опыт систематического изложения основных идей и концепций педагогической теории для студентов 1—3 курсов бакалавриата, обучающихся по направлениям 44.03.01 «Педагогическое образование» и 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), однако может быть полезно и для студентов других уровней и профилей подготовки. В структуре пособия выделяются введение, учебные модули, методический комментарий для преподавателя, глоссарий и заключение. Основное содержание пособия представлено тремя модулями. В первом («Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке») читатели знакомятся с генезисом и современным пониманием основных категорий педагогики, а также системой педагогических наук. Во втором («Методология педагогической науки и деятельности») в самых общих чертах даются основные подходы к формулировке педагогических концепций и представлений, а также к исследованиям педагогической реальности. Наконец, в третьем модуле («Теории целостного педагогического процесса») обсуждаются основные вопросы описания и проектирования качественного образовательного процесса. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям.

Специальная педагогика : учебник / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Л. В. Соловьева. - Москва : Юрайт, 2024. - 448 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/535624 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04114-9 : 1429.00.

Аннотация: Основная цель учебника — помочь студентам пополнить теоретические и практические знания по курсу «Специальная педагогика». Логика изложенного материала определена целями и задачами подготовки специальных педагогов и отражена в отобранном авторами материале из многообразия педагогических исследований и учебников по специальной и социальной педагогике. Обучение по данному учебнику строится по классической схеме изложения материала с последующим закреплением с помощью вопросов и заданий для самоконтроля. Вопросы и задания в конце каждого раздела, изучение рекомендуемой литературы помогут сформировать специальные навыки и умения, необходимые специальному педагогу.

Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья : учебник / Л. В. Мардахаев, Д. И. Чемоданова, Л. В. Кузнецова, Л. В. Соловьева. - Москва : Юрайт, 2024. - 343 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538198 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-9646-3 : 1129.00.

Аннотация: В учебнике описаны особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты способы организации продуктивного социально-педагогического сопровождения детей данной категории, их обучение, развитие и воспитание. Представлены дальнейшие направления в развитии и совершенствовании специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Логика изложенного материала определена целями и задачами подготовки специальных педагогов и отражена в отобранном авторами материале из многообразия педагогических исследований и учебников по специальной и социальной педагогике. Вопросы и задания в конце каждого раздела, изучение рекомендуемой литературы помогут сформировать специальные навыки и умения, необходимые специальному педагогу.

Воробьева С. В.
Современные средства оценивания результатов обучения в общеобразовательной школе : учебник / С. В. Воробьева. - 2-е изд. ; пер. и доп. - Москва : Юрайт, 2024. - 770 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/538574 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09241-7 : 2579.00.

Аннотация: В учебнике при опоре на теоретические основы оценивания приводится обобщенная характеристика средств оценивания результатов обучения в современной общеобразовательной школе; раскрываются понятия «средства оценивания», «контрольно-оценочная деятельность», даются концептуальные представления о результатах обучения в общеобразовательной школе, об изменениях в системе оценки результатов в связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов, о требованиях к средствам оценивания в школе, об оценочной политике школы. Представлен широкий спектр современных средств оценивания. В книге описано большое количество методик использования различных средств оценивания на основе современных концепций и теорий оценивания, представлен значительный иллюстративный материал и практикум. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для обучающихся в бакалавриате, магистратуре и специалитете по профилю подготовки «психолого-педагогическое образование», в аспирантуре — по направлению подготовки «Образование и педагогические науки», будет полезен методистам, руководителям и педагогическим работникам общеобразовательных организаций, а также работникам дополнительного профессионально-педагогического образования, осуществляющим повышение квалификации педагогических работников системы общего образования.

Лобачева Ирина Николаевна.
Семья и частная жизнь русского купечества во второй половине XIX - начале XX века (по материалам Тульской губернии) : Монография / И.Н. Лобачева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 227 с. - (Научная мысль). - Дополнительное профессиональное образование. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=436677. - https://znanium.com/cover/2117/2117176.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-013853-4. - ISBN 978-5-16-107484-8 (электр. издание).

Аннотация: Монография посвящена исследованию процессов эволюции повседневной жизни купечества — элитной группы в составе городского сословия дореволюционной России — в период капиталистической модернизации страны. На примере купечества Тульской губернии рассмотрены следующие аспекты: состав группы организация предпринимательской деятельности численность семьи браки и мезальянсы внутрисемейные конфликты образование и воспитание детей а также особенности домов интерьеров форм досуга и внешнего облика представителей купечества второй половины XIX — начала XX в. Работа основана на широком круге разнообразных источников как опубликованных (законодательные документы литературные памятники источники личного происхождения фотодокументы) так и неопубликованных (материалы Государственного архива Тульской области (ГАТО) и Государственного архива Орловской области (БУОО ГАОО)). Предназначена для историков культурологов этнологов и всех интересующихся историей и образом жизни российского купечества.

Мандель Борис Рувимович.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса : Учебное пособие / Б.Р. Мандель. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 152 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ВО - Магистратура. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=430979. - https://znanium.com/cover/2075/2075980.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-018892-8. - ISBN 978-5-16-111746-0 (электр. издание).

Аннотация: Учебное пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики и включает методические рекомендации по изучению данной научной дисциплины на основе компетентностного подхода. Каждая тема завершается вопросами и заданиями по изученному материалу а после модулей приведены списки тематики семинаров практические задания литература к ним интернет-источники. Включает значительное число ссылок и пояснений содержащих сведения об упоминаемых авторах и толкования терминов. Для магистрантов и преподавателей высших учебных заведений гуманитарного направления. Будет полезно психологам педагогам всем интересующимся вопросами психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса как одной из основ профессиональной деятельности в качестве педагога высшей школы.

Зобков В. А.
Психология развития и воспитания отношения человека к другим людям : учебное пособие / В. А. Зобков. - Москва : Юрайт, 2024. - 175 с. - (Высшее образование). - URL: https://urait.ru/bcode/544404 . - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14583-0 : 649.00.

Аннотация: В курсе приведены авторские концептуальные положения об отношении человека к другим людям как проявлении его субъектной позиции. Показано, что отношение к другим людям имеет на этапах онтогенеза человека свою структуру и логику развития и воспитания. Приведены закономерности развития и воспитания отношения человека к другим людям от рождения до 99-летнего возраста. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы курса адресованы студентам высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям, аспирантам, а также психологам, учителям, воспитателям, родителям, преподавателям и другим специалистам, интересующимся психолого-педагогическими проблемами развития и воспитания человека.

Кравченко Альберт Иванович.
Психология и педагогика : Учебник / А.И. Кравченко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 352 с. - (Высшее образование). - ВО - Бакалавриат. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=435083. - https://znanium.com/cover/2103/2103722.jpg. - Режим доступа: ЭБС «Znanium.com»; по подписке. - ISBN 978-5-16-019278-9. - ISBN 978-5-16-104318-9 (электр. издание).

Аннотация: Предлагаемый читателю курс «Психология и педагогика» соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования. Отражены темы по основным разделам данного предмета: человек и его познание общение и речь чувственное и рациональное познание развитие психики в процессе онто- и филогенеза общее и индивидуальное в психике проблемы личности в разных образовательных моделях организация образовательной деятельности педагогические новации. Основное внимание сосредоточено на том как психологические и педагогические знания следует использовать в курсе преподавания социологии. Предназначен для студентов социологических факультетов а также для тех кто желает самостоятельно получить психолого-педагогическую подготовку.