| Поле | Название | Значение |
| |
Тип записи |
a |
| |
Библиографический уровень |
m |
| 001 |
Контрольный номер |
RU/URAIT/567422 |
| 003 |
Принадлежность контрольного номера |
https://urait.ru/bcode/567422 |
| 005 |
Дата корректировки |
20250128155703.7 |
| 008 |
Кодируемые данные |
|
| 020 |
Индекс ISBN |
__ |
| a |
ISBN |
978-5-534-13935-8 |
| 040 |
Источник каталогиз. |
__ |
| a |
Служба первич. каталог. |
ИКО Юрайт |
| b |
Код языка каталог. |
rus |
| c |
Служба, преобразующая запись |
ИКО Юрайт |
| 041 |
Код языка издания |
0_ |
| a |
Код языка текста |
rus |
| 044 |
Код страны публикации |
__ |
| a |
Код страны публикации |
RU |
| 073 |
|
_1 |
| a |
|
9785534139358 |
| d |
|
1689.00 |
| 080 |
Индекс УДК |
__ |
| a |
Индекс УДК |
37.013.2 |
| 084 |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
__ |
| a |
Индекс другой классификации/Индекс ББК |
74 |
| 2 |
Источник индекса |
rubbk |
| 091 |
Индексы/ коды |
__ |
| a |
Индекс ББК (DOS) |
74 |
| z |
|
rubbk |
| 100 |
Автор |
1_ |
| a |
Автор |
Ведерникова Л. В. |
| 230 |
|
__ |
| a |
|
Электрон. дан. |
| 245 |
Заглавие |
00 |
| a |
Заглавие |
Теоретико-методологические основы практико-ориентированной подготовки педагога |
| b |
Продолж. заглавия |
монография |
| 260 |
Выходные данные |
1_ |
| a |
Место издания |
Москва |
| b |
Издательство |
Юрайт |
| c |
Дата издания |
2025 |
| 300 |
Физическое описание |
__ |
| a |
Объем |
341 с |
| 440 |
Серия |
_0 |
| a |
Серия |
Актуальные монографии |
| 500 |
Примечания |
__ |
| a |
Примечание |
URL: https://urait.ru/bcode/567422 |
| 520 |
Аннотация |
__ |
| a |
Аннотация |
В монографии анализируются подходы и принципы практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, раскрывается авторское понимание практико-ориентированной подготовки, результатом которой выступает формирование субъектно-профессионально-личностной позиции педагога. Предлагается модель процесса практико-ориентированной подготовки педагога в вузе, рассмотрены роли инновационных структур в процессе практико-ориентированной подготовки педагога, опыт реализации сетевого взаимодействия вуза и образовательной практики. Охарактеризована педагогическая практика как механизм и форма практико-ориентированной подготовки педагога, приведены отдельные результаты реализации модели практико-ориентированной подготовки педагога в вузе и предоставлены методические материалы организации занятий психолого-педагогического цикла, наработанные в процессе экспериментального исследования. |
| 583 |
Примечание о действиях |
__ |
| z |
Открытое примечание |
Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей |
| 653 |
Ключевые слова |
2_ |
| a |
Ключевые слова |
Образовательные и педагогические технологии |
| 653 |
Ключевые слова |
2_ |
| a |
Ключевые слова |
Педагогика, психология, социальная работа |
| 700 |
Другие авторы |
1_ |
| a |
Другие авторы |
Поворознюк О. А. |
| 700 |
Другие авторы |
1_ |
| a |
Другие авторы |
Еланцева С. А. |
| 856 |
Электронный адрес документа |
40 |
| n |
Местонахождение сервера |
Юрайт |
| g |
|
Электронная книга |
| q |
Тип электронного формата |
html |
| h |
Имя пользователя |
ЮРАЙТ |
| v |
Часы доступа к ресурсу |
20250831 |
| 2 |
Способ доступа |
Показать документ |
| x |
Служебное примечание |
https://urait.ru/book/cover/9E1B867D-779B-4729-BCEE-84A7A89F6142 |
| u |
URL |
https://urait.ru/read/567422 |
| 856 |
Электронный адрес документа |
41 |
| q |
Тип электронного формата |
cover |
| u |
URL |
https://urait.ru/book/cover/9E1B867D-779B-4729-BCEE-84A7A89F6142 |